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第二部|第二章〈被错置的善意〉(2/2)

图书馆员抬起,推了推镜:「校史区在最後面,不过那些资料都b较旧了,可能对你来说太难懂。」

下午的课堂在一微妙的氛围中行。各科老师似乎达成了某共识,都不再名沈映晴回答较难的问题,即使她举手,也常常被温和地过。

她绕柜台,亲自带领沈映晴到一个书架前:「这里有些整理好的校园简介和纪念册,内容b较浅显易懂,适合学生。」

沈映晴站在渐的暮sE中,明白自己已经来到一个选择的十字路。有些问题一旦问,就再也回不去这个温柔的牢笼;但若选择沉默,她将永远失去理解真相的机会。

这些理由个个合理,为她着想,让人无法拒绝。

在校门,她停下脚步,转回望这所学校。教学楼的灯火逐一亮起,像一个温而安全的茧,将所有过往和疑问都包裹在柔和的光中。

,她看见林予衡的影消失在街角,他没有回,步伐稳定而决绝。那一刻,沈映晴忽然理解了他长期的沉默——或许他不是不在乎,而是太早看透了这「善意」背後的代价。

回到教室後,沈映晴发现自己的座位被稍微调整过——原本位於教室中央,现在则被移到了靠窗的位置,仍然在同学之间,却不再於话题的中心地带。

沈映晴接过画册,指尖抚过光亮的封面。这一整天下来,她第一次清楚地意识到这「关怀」背後的模式——它不是阻止,而是引导;不是拒绝,而是替代;不是迫,而是建议。而最令人不安的是,所有这些行为都披着「为你好」的外衣,让人难以拒绝,甚至应该激。

负责调整座位的学艺GU长解释:「靠窗空气b较好,光线也充足,对睛b较好。而且这里b较安静,不会被打扰。」

下课後,她礼貌地询问李老师关於题目更改的原因。

沈映晴在书架间徘徊,目光扫过一排排整齐的书脊。在图书馆的角落,她意外地看到林予衡正站在一个较为隐蔽的书架前,手中拿着一本看起来相当老旧的资料夹。

「我想找一些关於校史发展的资料,特别是关於校刊的分。」沈映晴试探X地询问。

「这个问题对你可能还太早,不用急。」

他似乎想说什麽,嘴微微张开,但最终只是轻轻摇,将资料夹放回书架,转离开了图书馆。

她随手cH0U一本装帧JiNg的画册:「这是去年校庆的纪念册,里面有很多JiNg彩的活动照片,看起来心情都会变好呢。」

「谢谢您,我再看看。」她轻声说,将画册放回原

沈映晴无法反驳这为她着想的安排。

放学钟声响起,同学们纷纷收拾书包,三五成群地离开教室。沈映晴故意放慢动作,等到教室里的人几乎走光,才背起书包走教室。

沈映晴注意到,这个书架上的资料都是近年编纂的,内容确实如图书馆员所说「浅显易懂」,但也过於简略,几乎没有任何的分析或记录。

「原本的题目对转学生来说可能太难了,需要访问很多人,还要查很多资料。」李老师解释,语气充满关怀,「新题目b较简单,也能帮助你更快熟悉学校的资源。这样对你b较好,不是吗?」

「谢谢老师的安排。」她最终还是选择谢。

「有没有更早一些的资料?b如十年或二十年前的?」沈映晴不放弃地追问。

陈老师的笑容加:「这就对了。记住,有什麽困难随时来找我,不要自己y撑。有时候放慢脚步,反而能走得更远。」

「是的,谢谢老师为我考虑这麽周到。」她轻声回答。

夕yAn完全沉没在地平线下,校园里的灯火更加明亮温。沈映晴x1一气,转放学的人中,她的脚步不再犹豫。

这些话语单听都是关怀,但累积起来却形成一无形的束缚。沈映晴觉自己像被包裹在一层柔却密不透风的棉絮中,温却令人窒息。

「保护学生的学习情很重要,我们从简单的开始。」

最後一节课结束後,她决定去图书馆查些资料。图书馆员是位中年nVX,着金边镜,总是穿着整齐的装。

图书馆员满意地:「这就对了,选择适合自己的材料很重要。有什麽需要随时问我,我会帮你推荐合适的书籍。」

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她知,从明天开始,一切都会不同。

那一刻,沈映晴清楚地觉到,林予衡知些什麽,但他选择了沉默。而这沉默,与今天她所经历的所有「关怀」如此相似,都是为了维持某表面的平静。

她,「转学生需要时间适应,这些调整都是应该的。我们都希望你在这里过得轻松愉快。」

她握背包带,第一次清楚地意识到:只要她停止追问,接受所有为她安排好的「轻松」与「适合」,就能永远被这个系统温柔地接纳。这接纳如此诱人,如此舒适,却也如此令人窒息。

图书馆员的笑容略微僵y:「那些旧资料都已经归档保存了,一般不对外开放阅览。而且,」她语气转为关怀,「那些陈年旧事对你来说可能太沉重了。刚转学来,应该多看看学校好的一面,不是吗?」

李老师满意地:「不用客气,这是老师应该的。记住,有什麽困难都要说来,我们都会帮你的。」

当他注意到她的目光时,迅速将资料夹合上,但沈映晴还是瞥见了封面上的「校刊」字样。两人的视线在空中会,林予衡的神复杂难辨——有关切,有警惕,还有一丝她读不懂的犹豫。

她原本选择的是「校园媒T的发展与影响」,这与她之前兴趣的校刊消失事件隐隐相关。但现在她的题目被换成了「英语学习资源介绍」,一个安全且不会及任何地带的主题。

沈映晴低看着值日表,她的名字确实被重新安排到了一个较为清闲的时段。这被照顾的觉原本应该令人激,却不知为何让她到微微不安。

「沈同学刚转来,我们先请其他同学回答吧。」

夕yAn将走廊染成金hsE,空的教室里桌椅整齐排列,彷佛在等待新一天的开始。她独自走在长廊上,脚步声在安静的空间里回响。

下午第一节是英语课。李老师宣布课堂报告的分组名单时,沈映晴注意到自己的题目被更改了。

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