乎意料的反转！仿佛在描绘一幅无限优
的自然风光，又像是诉说一段段令人陶醉的情
故事。这可以是一个完整的故事前提。
有方向没有目的地。
也是李安的杀棋。
他得说他被第三乐章中所传达
的某
情绪动了。于是刚陷
安静的音乐厅内，评委席忽然传来了一阵清脆的掌声。黑白镶嵌的方寸间，十
手指像是
过情人肌肤那般温柔，琶音和弦充斥着令人如痴如醉的甜。力度也在逐渐加
。至此老汤才跟着钢琴前的66号选手一同松了
气。的确。
只见李安收手起
，转抚琴鞠下一躬，就如他上场那般，平静的走下舞台。六名评加十名选手，此时没有一人的目光不
随着钢琴前的66号。老汤不信这是失误。
她荒谬着，不远
传来拍手的声音。自钢琴前起伏不安的演奏者为中心，一瞬便将整个桃源音乐厅
去。跟随着音乐，他带着疑问聆听着，或许答案就在第三乐章也说不定。
然而百分之九十九的演奏者或许都没有读过莎士比亚的暴风雨。
梦想在上，生活在下。
六小节的故事前提落幕。
暴风雨。
这
游离其实并不好表达。奏鸣曲式的结构展开可以
略的依次分为：呈示
、展开、再现。“027选手岳潇请
准备。”艰
的起句属六和弦演奏连接第二小节的自由延音记号，音乐的速度可见的从广板走向快板。音乐立刻呈现
一躁动不安的形象。短短的六小节，贝大爷就把三
不同情绪的速度安
在内。就这么结束了？
他们更关注的是如何实地的在钢琴上去演绎这
作品。却依然给人以无比期待的
觉。1
如果说练习曲考察的是选手的手指基本功，那么奏鸣曲考察的就是选手对于一
多乐章结构缜密的钢琴作品会有怎样的驾驭以及诠释能力。每一双耳朵都难以抵抗这
躁动情绪的肆意侵略。节奏在快慢
替中起伏，音乐中仿佛一个人在暴风雨下无助的呐喊。众说纷纭。
比赛将继续。
后世数不清的音乐史学家都对暴风雨第一乐章开篇的属六和弦
行了各解读。向着无尽的未来冲吧。
正如刘姓男评委所到的那个看似平平无奇的属六和弦，在李安心目中它代表着苦难。
1
他想说什么呢。
就好像是一只脚在甜
之内，另一只脚却迟迟犹豫迈内。1
1
快，无比的快。
然而她又无比确信音乐到这里确实就结束了。
还好第二乐章一开始的大三和弦帮人舒缓了一番情绪，似乎也定义了这个乐章的基调。
比赛这么搞不是作弊嘛。
1
只是一个平平无奇的属六和弦？
已经第四次了，66号新朋友就像是和二分音符有仇一样，每次都只弹一拍。
但是对于一个挣扎在梦想与现实中、游离在男孩与男人边缘的新一代红旗下长大的青年，这个乐章或许属于他们这一代人的内心独白。
李安的双手谨慎起来。
浪漫的氛围
给人以
的诗情画意。钢琴上的双手如撒
的野
狂奔在3/8的十六分音符的大草原上。无外乎场合，音乐会上，琴房里，或比赛的舞台。
音乐再起，突
转弱，快板转为柔板，并在d小调的属和弦结束。音乐在两次速度变化和四次力度变化中以波折
连接。也就是当一个演奏者从弹响一
奏鸣曲的第一乐章的第一个音开始，这个庞大而复杂的解密游戏便开始。张、不安、
促的第二乐句接着第一句的发展与延伸，从叹息到音调上升至悲壮的
。还没
到他上场，他就已经被卸掉了一大波情绪。连续下行的极
音程在他扎实的指尖下替现，达到第六小节时，他骤然一停。随着音乐
第三乐章。也是他曾在生活与梦想中徘徊的那段灰
岁月里的
神支
。任何一项钢琴比赛都不会考察选手如何写一篇关于作品的小作文。
从困苦到不安，再到新期望的
现。接下来，他将用双手开始讲述一段只属于他的过往。
当姜笙看见李安从容的收起双手，她有些疑惑于音乐到这里就结束了。
哪怕是在赛场。
灵魂在经历了洗礼后变得
快而愉悦，旋律第三乐章洗礼之后变得快而愉悦，此时此刻像是已再无牵挂。暴风雨是目前李安作品曲库里唯一一首被他完全
照个人理解所演奏的作品。或许从这里可以得到一些应证，这首作品的确如同莎士比亚的暴风雨一样，值得被
研究讨论。不再纠结演奏技巧，不再纠结音乐中的
彩究竟该通过何彩来表现。看着钢琴前的
影肢
动作变得柔和起来，老汤自然而然的觉得接下来是、也应该是一个浪漫恬静的乐章。李安的理解是通过灵巧的指法将极致的
弱对比现在每一速度切换前的那一刻。冲吧。
此刻，音乐形象再变，从躁动不安渐渐平复，然后凝聚起好奇和期待。
第三乐章李安演奏了多少遍，一千遍或许不多。
1
至少李安是如此理解并
信着它真实的存在于贝大爷生命中的某段时光。可就在这甜言
语的呼间，他却时不时的能受到旋律中的那不安。几乎就在这刻，舞台钢琴四周刮起了音符的龙卷风。
不过细细品味之下，倒也是有
不一样的味
。随着狂风骤雨般的第一乐章结束之后，音乐迎来了第二乐章。
缥缈的梦幻之
被李安的十指清晰勾勒，渴望梦境的人都可以在其中发现那丝对未来的憧憬和渴望。双臂
举起低落，挥洒磅礴的旋律一经现便带着劲的力量去扣响命运之门。在苦难中开始，在平淡中结束。
1
刘姓男评委必须要为这一幕充满理想诗情的三乐章送上喝彩。
音乐会给我们方向和答案。
这是比赛。
在这首作品的开篇，他给演奏者们留下的谜题像是在对立冲突下，如何让各
力量各自发展，去寻求最终的统一。